本报讯 今年以来，我市扎实推进老有所学暖民心行动，充分整合资源、创新载体形式、丰富教学内容，加强区域内老年学校建设，不断提升老年人的获得感、幸福感和满意度。

健全一个机制。市级成立“老有所学行动专班”，各县（市、区）分别成立相应领导机构，形成“上下统一、党委领导、政府推动、条块结合、部门分工负责”的工作体制。市教体局牵头，加强调度，及时掌握各地进展。全市招聘40名应历届大学毕业生从事老年教育管理工作，举办全市老年教育管理干部培训，提升管理人员能力和水平。

落实两个标准。严格落实安徽省普通高校老年大学建设指标标准，以高校为开展老年教育的突破口，高标准建设滁州城市职业学院老年大学、滁州职业技术学院老年大学，增加线下学位供给。严格落实安徽省老年学校建设标准，对标学校名称、基本条件、管理制度、课程教学、队伍建设、数字环境、办学规模、收费管理等方面的标准要求，利用社区活动中心、乡镇文化站等现有资源新建、改扩建老年学校。

强化三个保障。强化政策保障，出台《关于进一步推进社区教育（老年教育）发展意见的通知》等多项配套政策，将老年教育机构发展纳入城乡公共服务体系建设重要内容，加快推进实施。强化经费保障，将各级老年大学（学校）经费纳入同级财政预算目前，各级财政计划投入资金均已完成。强化宣传保障，在南湖公园、人民广场、清流公园、农歌会广场、龙蟠公园等老年人聚集活动区开展助学志愿服务，印发老有所学宣传学习资料4万份。同时开展媒体宣传、专栏宣传、窗口宣传、固定场所宣传、重大活动宣传等全方位、立体化宣传，为老有所学行动顺利推进营造良好的氛围。

聚焦四个方面。聚焦“可学”，实施“六个一”。改建一批、扩容一批、新设一批、网办一批、开发一批、推广一批，有效增加线下学位供给。聚焦“便学”，坚持就近、便学的原则，打造老年人身边的老年学校（老年学习点），目前全市共建成老年人身边的老年学校（老年学习点）101个。聚焦“乐学”，整合优化资源，开设老年人感兴趣、用得上的课程和学习内容，普遍开设烹饪、保健、戏曲、书画等老年人喜闻乐见的课程，同时各老年学校结合自身办学资源及老年人需求开设地方特色课程。聚焦“能学”，将老有所学暖民心行动与快乐健身相结合、与老年人体育活动相结合。结合城镇化建设进程，充分考虑镇、村（社区）老年学校建设实际情况，积极探索校内和校外、室内和室外、线上和线下、集中和分散多种形式相结合的老年学校办学、老年人学习多样化路径，提升老年教育的可行性、实效性。

（蒋新华 戴之兵 宣涤丽）