全媒体记者张 瑜

“回首来路多感慨，最是奋斗动人心。”作为“文化润疆”的践行者，她用自己的实际行动诠释着一名援疆教师的无私大爱和责任担当，谱写一曲无愧于新时代的援疆赞歌，在支教的道路上，发扬“三牛”精神，永葆教育初心，勇毅前行。她就是天长市关塘小学信息中心主任、新疆皮山县固玛镇小学“优秀援疆教师”、滁州市“最美教师”杨亚萍。

不忘教育初心，带伤坚持工作

2020年9月26日，杨亚萍带着一份憧憬和梦想，伴着一份激情，远离家乡和年幼的儿子，赴新疆维吾尔自治区皮山县固玛镇小学支教。

初到新疆，她克服水土不服带来的种种不适，很快投入到教学当中。她所带的学科是一年级数学，由于孩子们普通话基础薄弱，汉语水平不高，每节数学课结束后，她都放弃休息的时间，志愿承担起普通话老师的责任，纠正每位同学的发音,不断激发孩子学习的兴趣。

11月份脚踝受伤后，每次讲课的时候，她就一只脚站着，另一只脚垫着，靠在讲台上，实在撑不住时，才会坐在凳子上休息一下。学校领导找到她说，脚受伤了就别再坚持上课了，但她牢记肩负教育学生的重任，不落下孩子们的每一节课。期中测试成绩出来后，班里那名考了100分的孩子伸出稚嫩的小手说，“老师，看，这个是我妈妈送给您的大苹果，妈妈说，您从安徽来教书，一定想家了吧”！那一刻，杨亚萍忍不住流下了感动的泪水，孩子温暖的话语是对她支教工作最大的鼓励。

为充分发挥骨干教师的辐射、引领、带动作用，她积极参加由援疆老师组建的教研组活动，先后在开展的公开示范课、师徒结对、专题讲座中获得了固玛镇小学的高度评价。

点燃学习兴趣，培养思考能力

2021年，任教皮山安徽实验学校，面对班里孩子大多是来自不同的学校，成绩参差不齐的情况时，如何培养孩子们的思考能力，让他们掌握自己的学习思路，如何有效地调动学习积极性，提高他们的成绩，杨亚萍无时无刻不在冥思苦想。

“培养他们学会独立思考和独立判断，比获得知识更加重要。我们只有培养会思考的孩子，他们才能掌握自己的学习思路，提高自己的学习成绩。”在平时的教育教学中，杨亚萍会亲切地鼓励孩子们自己再想一想，然后一步步进行引导，尽量让孩子们自己想出答案来，从而养成独立思考的好习惯。

“当孩子对学习没有兴趣的时候，你做再多都是无用的。只有点燃孩子的兴趣这个常用‘法宝’，才能推动孩子自主学习的内驱力，从而更加的爱上学习。”

针对班级孩子们的实际情况，她专门制定了行之有效的奖励方法。她自费从网上买来精美的学习币贴画和文具，每天表现好的小朋友都可以得到一枚学习币，每周统计一次，得到6个学习币的孩子可以获得学习用品，对于作业认真的孩子，她除了给五角星外，还另外盖上小印章“真棒”等以此鼓励他们。

杨亚萍的点滴言行都被孩子们看在眼里、记在心里，无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染着他们。渐渐地孩子们爱上了思考，爱上了学习，更爱上了这个不远万里来皮山支教像妈妈一样的老师。就连班里最调皮的小男孩也成了她的“好朋友”，并且成了办公室里的“常客”。

热心公益活动，汇聚爱心力量

“‘星星之火可以燎原’。一个人的力量犹如黑暗中的点点萤火，只有汇集大众的力量，才能带来光明，冲破黑暗。愿有更多的人投身公益事业，让爱汇聚力量！”这是每次参加公益活动后，杨亚萍都会对儿子说的话。

2021年7月，杨亚萍圆满完成援疆支教任务返回家乡后，凡是有积极意义的公益活动，只要力所能及，她都要带着年幼的儿子积极参加。作为一名普通的公益志愿者，杨亚萍觉得这样的人生才有价值。她用自己的实际行动为社会、为需要帮助的地方和人群贡献一份力量。

若说精研教学是奉献，援疆支教是情怀，那么倾心公益可以说已经成为杨亚萍的一种本能。它们一脉相承，又源远流长。她用身体力行感动着身边人、带动着身边人，将爱与奉献汇聚成一条波澜壮阔的江河。