□张福利

我于1982年10月调到全椒第四中学工作，那时的校长是胡德义同志，我们在一起工作有两年时间。他于1984年调到实验小学当校长，算起来我们分别已经有三十八年了。他调走后我经历了五位校长，我最敬佩胡德义同志。

胡校长为人端正，他对待同事不分亲疏，一视同仁。他妻子陈学义当时也在学校教学。他对她也像其他同志一样要求，没有半点含糊，有些女教师和陈老师套近乎，想得到胡校长的照顾。但是胡校长一律以工作态度和工作成绩衡量人，能者上，庸者下。你只要教学成果好，就让你带毕业班，否则不管你学历高还是会来事，只能教低年级。当时学校教风正，学风浓，他来之前的校长是个临退休的老实人，压不住台，学校的各项成绩在当时的武岗区排名都落后，在全县就更不要讲了，胡校长来后一年学校教学状态就迅速改观。

胡校长以身作则，学校的管理任务比较繁重，但他还兼任初三两个班政治课的教学。俗话说“喊破嗓子不如做出样子”，“要想火车跑得快全靠车头带”。他上课认真负责，只要听到预备铃声他肯定去往教室，他站在教室门口学生们也就不敢迟到，迅速做好上课准备。胡校长平时对学生和蔼可亲，但一到课堂他就严肃认真，不开笑脸。那些调皮捣蛋的，到了他的课堂大都不敢乱说乱动。少数大胆妄为的下课后被他带到办公室一顿恩威并重的教育，学生只有承认错误，决心改正，才能离开。

每次查备课本，胡校长都是首先把他的交给教导主任，并说“先查我的，多提改进意见。”他的备课本书写得工工整整，教学大纲上要求有的，一项不缺，内容翔实，步骤明确，作业配置清楚，还有教后小结，时时都能保有一到两周提前量。一般是周末查备课本，周一下午开例会时，教导主任都要把备得好的备课本放到会议室前面让大家观看学习，每次都有胡校长的本册。

胡校长为人谦逊，从不自吹自擂，每当别人赞扬他领导有方，学校教学成绩大提高。他都会说是大家共同努力的结果，不是他一个人的功劳。他用行动和成果来证明自己的素质，而不是靠大话来招摇过市。

胡校长当时住在学校，他以校为家，早读时不管是他值班还是别人值班，他都要去巡视，这样轮到早读的教师就轻易不敢迟到。遇到迟到的学生他都要问明情况，无故迟到的给予严厉批评，有特殊情况的他也要学生力争克服困难，准时到校。后来学校的一排棚状的房子整理一新，作为初三学生宿舍，这样，路远的同学都住校，初三的学生晚上能上自习，早晨上自习的时间更长。第二年学校中考成绩更上一层楼，其它年级的成绩在武岗区排名也都是靠前。

胡校长在子女教育上也是我们的楷模，他有一儿一女两个孩子，老大是个较为顽皮的男孩，平时胡校长就和他一起学习，星期天或晚上，两人在家里大桌子旁各坐一边，各干各的事。孩子上小学初中时，他既能传授方法也能辅导内容，更主要是做好自己的第一任教师职责，用自己的德行潜移默化他们，使他们树立正确的三观。到高中后孩子养成了良好习惯，他省心不少，但他时刻关注孩子的动向，把孩子的不良苗头消灭在萌芽状态。他的两个孩子高考都很顺利，都考上了南京中医药大学。听说女儿后来考上研究生，毕业后在北京工作。

后来我们学校又调来了一位校长，他总是自信满满说自己“丧”（强），教师们背后称他为“老丧”，学校在他领导下每况愈下，学生数锐减，28个教师22个要求调动。对比胡校长，不知是谁说出了一句真言：“老胡不糊，老丧不丧。”

可能是工作时倾注精力太多，劳累过度，退休后没有几年胡校长就去世了，天妒英才啊！听说他早早辞世，和他一起工作过的人都感到惋惜，愿胡校长在天堂安好！

我现在时常想，如果当初能认真向胡校长学习，学习他的人生观、工作态度、工作方法、处事哲学，我一定能发展得更好一点。只可惜那时太年轻，主要是自己不会甘当小学生，悟性太差，不善于把别人的长处学来以提高自己的素质，从而升华自己的人生高度，结果到退休时混个平平淡淡。

空悲切，白了少年头。

（作者单位：全椒县第四中学）