□李 琴

在我的学习生涯中，有一位老师让我至今难以忘怀，他就是唐老师。

他是在我们初二那年从东北调过来的，带我们语文课。他的到来，让我们这些“土著人”第一次接触到东北人，第一次听到东北腔。

唐老师的第一节课是让我们做自我介绍。青春期的我们比较羞涩，过于内敛，大家都使劲地低下了头，心中默念着：可别喊到我啊，可别喊到我啊……“李琴，你来介绍一下自己吧。”唐老师憨笑着示意我。“啊！怎么是我？”我的脸涨得通红。

我的家乡是一个闭塞的小山村，骨子里的自卑让我不知从何说起。唐老师似乎看出了我的窘迫，连忙说：“我姓唐，唐僧的唐，你姓李，李世民的李，咱俩的祖上还有渊源呢。”老师的话，引来了全班同学爽朗的笑声。我感觉不再那么紧张了，我抬头望去，他眼睛里充满了期待，那种期待让我想到了我的爸爸。我的爸爸此时应该在家里忙碌着，每周末回家，都能看到爸爸期待和慈爱的目光。

“我叫……，我……总的来说，我比较……”介绍完毕，我感觉到特别轻松。

“忘了跟你们说了，老师也比较内向，老师因为腿部的残疾（老师腿微跛），也自卑过，内向过，可老师觉得，笑着面对生活让我更快乐！”笑着面对生活让我更快乐！唐老师是这样说的，他也是这样做的。无论是他的工作还是他的生活，我们都能体会到他充满了热情。从遥远的东北调到我们这里，唐老师是一个人过来的，他住的是学校的单身宿舍，和我们一样在学校食堂吃饭。可我们从来没有听他抱怨过生活的艰苦，他每天都是提着搪瓷缸和我们一样在食堂排队吃饭。而且每次排队吃饭时都会主动让我们先打饭，他总是说：“我不着急，你们先吃，吃过去学习。”当时我们不懂，现在才体会到，那是因为他想让我们吃上热乎乎的饭菜啊！唐老师，你对我们的关心和爱护，我们记在心里了。

一直以来，我们这所学校语文专业老师很少，我们班同学语文基础更弱。唐老师接手我们班之前学校也安排过其他专业语文老师来接，可是没几天都教不下去了。唐老师带着我们，从基础做起，课堂充分利用起来，晚自习也不闲着。在我们学语文的过程中，很多时候我们自己都觉得想放弃了，可唐老师一直鼓励着我们，让我们去坚持！他说语文学习不要太功利了，语文学好了，她会让你受益终生！在唐老师愉快的教学中，我们的语文都进步了！忘不了我的作文《除夕》被老师在校园广播播放时的激动，忘不了我在学区片演讲比赛获奖时的热泪盈眶，更忘不我期末考试语文成绩名列前茅时的兴奋喜悦……

唐老师的语文课让我流连忘返，很多同学都说：“上唐老师的课总是不知不觉就下课了，没听过瘾！”没听过瘾，这不是对一个老师的最高的评价吗？我现在也是一名老师了，自己一直按照唐老师的标准来要求自己。力求做到把每一节课上得生动精彩，给学生更多的精神食粮。

唐老师不仅在学习上对我们精心呵护，生活上更是无微不至。

我们当时很多孩子都是住校生，十一二岁的年纪，很多同学都是第一次离开父母，开始学着独立生活。唐老师当时既是我们的老师，也像父母一样照顾关心我们，经常问：“吃饱了吗，钱够不够花啊？”他经常会从自己并不宽裕的生活费中挤出钱来周济我们家庭比较困难的同学，并且安慰我们说，“我一个老头子，吃不了那么多。”他哪是吃不了那么多啊，那是对我们深深的爱啊！

太多太多的过往，太美太美的记忆。

有唐老师陪伴的两年初中生活很快结束，后来唐老师也调离了我初中的母校，他的东北腔总是在我脑海挥之不去：“干hɑ，干hɑ（三声），老大不小了，还不知道努力吗？来，我们来给语文知识点串串儿。”……

唐老师，您现在过得好吗？我们还想再听您的“串串”，还想让您时刻提醒我们这些不懂事的娃娃们“都老大不小了，还不努力……”

天涯海角有尽时，唯有师恩无穷期。

（作者单位：滁州六中）

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