□滁州市永乐小学六（3）班语文老师 刘倩倩

每一次时代的变革，都是一次教育的契机。2021年，“双减”政策的出台，旨在减轻学生学业负担，构建家校协同教育的良好生态。一场教育的变革浪潮，让我们感受到这个时代所呼唤的真教育来了！

能影响人一生的东西，从来就不是什么考试的重点，而是有文化，有趣味的教育。是可以让人深陷文化乐趣之中，无限喜爱的教育。“双减”政策来临后，如何打造这种课堂教育？作为语文教师，我们尝试以古典诗词为突破口，开启了探索之路。与孩子们一起徜徉于千年诗词的海洋，诵诗词之韵，悟诗词之意，诵之，画之，写之……

诵读诗词，沐华夏芬芳

古诗和音乐有很深的渊源，吟诵是古诗词展示的方式，带曲调“歌唱”，能给学生带来新的体验，被学生们喜爱接受。在开学之初，校教研组老师一起研修，确定了各年级的古诗诵读内容。课堂上，我们带着孩子们一起诵读，多种形式的诵读，帮助孩子探寻其中的乐趣。

随之，学校会举办诵读大赛，孩子们展示自己的诵读成果，喜不胜收。

《清明》、《蒹葭》、《静夜思》名篇佳作美不胜收，诗歌是民族文化的根基，我们动情诵读，感受经典之美。

图韵诗词，相得益彰

诗画同源，诗与画是一对。孩子们在古典诗词中选取自己喜欢的诗词，通过自己的理解，加上想象，用手中的画笔巧妙设计了一张张内容丰富、充满童真、构思独特的诗配画。画中颜色鲜明、景物与人物、静态与动态互相映衬，完美结合。

孩子们用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗的个性理解，对诗意的追寻、对诗歌的热爱。

笔墨诗词，古韵诗书香

配合古诗词的学习，学校书法班的老师们还开展了笔墨古诗活动。用笔墨存诗词之韵，浓浓墨香，诗词润心，芬芳入我怀。

同学们的书写不仅行笔规范，遒劲有力，而且做到了卷面整洁、字迹美观。孩子们娟秀的字形、流畅的笔画、严谨的章法，带我们徜徉于诗韵墨香之中。

“双减”因“生”而减，从“情”出发，有了国家的政策支持，有了学校的统筹规划，有了教师的无私奉献，有了家长的理解配合，坚信在“双减”之路上我们一定能够感其所感，行其所行，解其所惑，达其所成，为孩子们的幸福成长和精彩绽放提供平台和舞台。