本报讯 为更好促进乡镇公办园优质发展，解决乡镇留守孩子的学前教育问题，来安县在做好基础建设的同时组织开展乡镇薄弱园结对帮扶工作，建立学习共同体，确保每所乡镇幼儿园都能获得经常性教研指导。

该县组织部分公办乡镇园园长、学科教研员，成立工作小组赴各乡镇中心幼儿园，开展“五个一”专项视导工作。工作组随机进入班级推门听课，课后对活动进行集中评议，并对老师们提出指导意见，帮助教师树立正确的保教观念；组织部分家长代表围绕师德师风、园级活动、课程开展等方面进行访谈，并将内容梳理反馈给幼儿园，以便于幼儿园更好地开展家园共育工作；组织教师代表座谈，倾听教师们对幼儿园管理、环境创设、办园特色、教育教学、游戏开展方面的建议，鼓励大家齐心协力共谋幼儿园的发展；走进班级陪餐，深入了解幼儿园的膳食情况，要求根据不同年龄段幼儿的咀嚼能力、营养膳食需求制定食谱；组织召开调研会议，听取部分乡镇园园长、学科教研员对提升乡镇园办园品质的意见和建议，要求各乡镇园之间继续保持良好的沟通机制合理制定招生方案，确保秋季招生工作稳定有序开展。

（赵 娣）