本报讯 为适应新时代大规模培训、轮训党员干部的迫切需求，定远县委党校近年公开招录和选调多名优秀年轻公务员和教师充实干训队伍。为使这批新生力量尽快进入角色，早日适应干训事业发展需要，该校采取引领、帮带、培训、激励、实战等办法，多措并举、综合施治，力争用最短的时间，促使他们尽快成长为教、研、咨以及各项中心重点工作的中坚骨干。

入职引领。无论是新招录的高校毕业生还是选调的中学教师，他们对党校工作及其规律要求知之甚少，为使他们尽快熟悉党校情况、弄清主责主业，在他们入职后的第一步，就是用新时代指导党校工作的根本遵循——《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，武装充实他们的头脑、引领他们的思想和行动。通过对《条例》的反复研读，包括校领导领学、业余自学、同事间的探讨交流等，使他们对党校的职能定位、主责主业、体制机制等有了全面系统而且权威的了解和把握，进而根据各自或公务员或专技事业的身份序列找准角色定位，明确职责任务，锚定今后发展和努力方向。

老人帮带。新考录或选调的年轻教师，尽管学历水平很高，或有着丰富的中学教学经验，但是对党校主体干部培训和理论宣讲等教学备课特点，以及理论研究和咨政等的规律要求把握不准。为此，定远县委党校安排老教师分别对他们进行结对帮带，着重在选题、备课、教学、调研、咨政、课题申报等教研重点环节对他们进行全方位、全过程长期跟踪指导。有老教师的引领、提点和督促、纠偏，有个人的积极进取和不懈努力，这些年轻教师很快初步掌握了党校教学科研的基本规律和要求，逐步成长为教学科研的主力军，陆续在系统教学比赛、征文研讨、课堂、案例、现场教学以及理论宣讲中崭露头角、绽放光彩。

学习培训。由于党校干部培训、理论研究和咨政智囊等职能工作的专业性较强，参加培训是党校教师适应岗位需要并不断全方位提升自己的重要途径。为使这些年轻教师尽早接受系统内对口、专业的培训，定远党校克服经费紧张、人手不足等困难，抓住机会，尽量安排他们参加所有意在提高基层党校师资力量的各种培训。近年来，几乎所有年轻教师每年都有参加培训的机会，培训时间有一周、一月，甚至三月不等。强烈的求知欲望，加上集中、专门、对口、专业、系统学习培训，回到岗位后，年轻教师大都能够学有所长、学有所专、学以致用，在显著提高自身业务能力水平的同时，为党校整体办学质量的提高作出了应有贡献。

正向激励。在注重对这些年轻教师进行引领、帮带和培训的同时，定远党校更加注重从根本上调动他们的积极性，最大限度激发这批生力军的巨大潜能。捋顺人员管理体制机制，大刀阔斧改革机构人员编制，重新设置“三定方案”，使多年不清的行政和事业混编的问题彻底解决，新方案尤其突出了党校作为学校的定位，专技教师岗位占绝对多数，为每位年轻教师的职称评聘和晋升提供了职数保证，根本上解除了教师的后顾之忧，极大地调动了教师专注党校事业的积极性。制订出台《定远县委党校（行政学校）教学、科研和信息宣传成果奖励办法》，鼓励教师踊跃参加教学比赛和积极撰写文章，使这些年轻教师在充分展示自我的同时，为单位争光、为党校事业添彩。关心关爱年轻教师。这种关心关爱不仅体现在年轻教师职务职级职称、入党、转岗等晋升发展上，还体现在学习培训、挂职锻炼、参政议政等机会提供上，就连年轻人个人生活问题都在学校负责人的考虑范畴。

实践锻炼。让年轻人在处理日常事务中历练基本功。在处理党建、党风廉政、文明创建、综治、双拥等各项中心重点考核工作中初步历练了作为公职人员的基本素养。每年开展2次校内教学“大练兵”活动，让年轻人在教学“大练兵”中摸索教学规律。让年轻人到重点一线磨炼成长。除了完成本职工作，在疫情防控、文明创建、乡村振兴等重点工作一线，年轻人同样是先锋主力。在这些岗位上，年轻靓丽的志愿者们，入社区、进小区、到路口，走访群众、站岗执勤、开展文明劝导和政策理论宣讲等，以他们的耐心细致和专业敬业，尽情挥洒着辛劳和汗水，无私奉献着青春和智慧。让年轻人在亲历赛事中激发斗志。近年来，2名青年教师获得全市党校系统教学比赛一等奖，3名青年教师在县、市微党课比赛中获奖，成功立项的省、市级课题负责人，也多以年轻人为主。

（朱正琴）