本报讯 在“双减”的大背景下，琅琊区本着一切为了孩子的出发点，协调筹借一切可利用的资源，从“立根本、谋未来”的高度，积极推动机制共建、多方共联、资源共享、协同共治的协同育人机制，尽最大努力补齐学校教育短板。

借用“外脑”。积极引进第三方机构，谋划“家校共育共建”项目，在部分学校开展试点。与浙江省杭州市上城区教育局合作，学习借鉴发达地区先进理念，助力“家校共育”走深走实。与滁州学院签订教育合作协议，配合学院开展相关研究，接受学院对琅琊教育工作全方位进行专业指导、培训和提升。

借用“阵地”。构建家、校、社“三位一体”“大教育”格局，2021年，开展“阳光心苑智慧父母大课堂”家庭教育讲座36场、受众5731人次。开展“心育护航校园行”心理健康教育16场，受益学生4803人次。寒暑假进社区和新时代文明实践中心开展未成年人思想道德建设20余场次，线上、线下受益家长及未成年人3000余人次。

借用“外延”。印发《琅琊区中小学劳动教育实施方案》，与三官街道邓坝村“合赢蔬菜家庭农场”合作，租赁32亩土地，建设“琅琊区中小学生劳动教育实践基地”。组织学校同社区、商场、旅游景点、企业等广泛深入开展共建活动，如“走进太仆寺，今天我是小导游”“小小售货员”“我是小蓝领”“社区小管家”等，积极构建“全员、全程、全方位”协同育人新机制。

（孔德胜 周晓红）