○陈若祥 浦 玲

教育大计，教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。落实育人使命关键在教师队伍。近年来，滁州中学从加强教师队伍入手，通过强化师德建设、改革教师评价体制、完善教师管理机制、加大教师培训力度等诸多举措优化教师队伍结构、促进教师专业发展，提升教师队伍水平。

该校推出“教师多维评价”模式：紧扣“三个内涵”——根植育人观念，激活内生动力，构建组织文化；聚焦“五个维度”——学生喜欢度、家长满意度、同事认可度、自我认同度、领导信赖度；围绕“九个方面”——师德师风、责任精神、育人技能、专业能力、教学业绩、教研成效、团队协作、学风作风、岗级职系，构筑了一个全方位、多层次的教师评价体系。评价机制的改革极大地激发了广大教师的工作热情，“铸师魂、守师道、立师表”，不计名利，勇挑重担，争做“四有”好老师、做好“学生引路人”。

学校现有在职教职工277人，其中正高级教师5人，特级教师7人，市学科带头人15人，市骨干教师27人，全国、省优秀教师、模范教师等5人，省教坛新星9人。这是一支高素质专业化教师队伍，甘当人梯，甘于奉献，他们以高尚师德、人格魅力、学识风范教育、感染着学生。

悠悠三十载 桃李满天下

这样一批老师，他们在三尺讲台，日复一日，坚守了三十年，他们是教学一线的老兵；三尺讲台，三十年的付出，他们用拳拳爱心与真情温暖了学生的灵魂。满腔热血育栋梁，斗转星移谱华章。甘于清贫、乐于奉献，他们在平凡的教育教学岗位上恪尽职守、孜孜不倦。从曾经的意气风发到现在的华发早生，悠悠三十载，春风化雨，桃李满天下，他们依然坚守在教育岗位上，他们把一生都奉献给了神圣的教育事业。不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生对学校的热爱。他们是滁州中学辉煌历史的奠基石，他们是滁州中学与时俱进的见证人。

优秀班主任 护学生心灵

润泽生命，静待花开。这是一个优秀的班主任团队，他们是班级精神的孕育者，他们是优秀的班集体塑造者。他们是学校操心最多的人，他们关心孩子的一切：思想、学习、健康和生活等等；他们是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是班级全体任课教师教学、教育工作的协调者。十多年来，寒来暑往，他们用认真细致的工作态度和责任心去热爱学生，用师爱建立与学生间崇高，无私、和谐的关系，用自我的人格力量和情感力量来引导、爱护教育学生，他们把满腔的热情和充沛的精力奉献给学生，他们让一届又一届学子因自己的班级而在母校找到心灵的归宿。

提教学水平 促教师成长

教学成绩的取得离不开教师专业水平的提升。学校搭建完善“师徒结对”“青年教师共同体”“名师工作室”等教师成长平台；教研双轮驱动，以常态化听评课、集体备课、课堂观察、课堂大赛、教学视导、课题研究、青年教师课堂大赛等为抓手，推进教学研究，创建高效课堂；坚持举办教学开放日活动，开设“同课异构”“高效课堂”公开课促进教学改革，提升教学水平。同时坚持“走出去、请进来”的原则，积极开展教师培训工作，使一大批教师迅速成长起来。

凭着对教育教学工作的一份热爱、一份执着，他们一路坎坷，一路收获。春风化雨，润物无声，他们带着学生在知识的海洋里尽情畅游；点石成金，琢玉成器，他们让学生尽情地享受成长的快乐。用平凡的智慧，启发学生的思维；用深入浅出地讲解，践行着为师者的使命。教改创新，走在课改的尖端；固守师德，完成师魂的回归。坚守讲台，默默耕耘，默默收获。三尺讲台，一支粉笔，寒窗苦守，勤勉踏实。一次次磨练换来一次次提升，他们，用课堂精彩赢得人生的精彩。

百年树人，初心不忘。辉煌的成就源于滁中人不懈的探索与奋斗，投身教育，扎根课堂，他们用满腔热情和谆谆教导唤醒春天，迎来桃李芬芳。

部分教坛耕耘满30年的老师

部分担任班主任工作12年以上的老师

部分教学成绩突出获取过市级以上表彰的老师