本报讯 今年以来，滁州市第四小学结合本校实际，科学实施学生作业减负，在尊重教育教学规律，尊重学生发展需求和个性化差异的基础上，推行分年级分学科作业统筹的管理机制。依托学校少年宫，严格落实“5+2”课后服务模式，全面启动“普惠托管”和“个性化课程”，既解决了家长“接送难”的实际问题，又通过形式多样的社团活动丰富了孩子们的校园生活，为校园增添了激情与活力。

为保证课后服务顺利开展，学校领导高度重视，迅速制定课后服务方案。本学期该校课后服务包括普惠托管和个性化课程，面向全体有服务需求的学生。目前，学校每周共有1300余人次参加课后服务，其中周一、周三、周五为普惠托管，周二和周四为个性化课程，每天至少开展2小时。普惠托管班低年级主要安排课外阅读，中、高年级安排课后辅导写作业，主要由本年级老师轮流进行照管。

此外，学校还开设了篮球、乒乓球、田径、舞蹈、弦乐、合唱、美术、经典诵读、英语口语、书法等社团课程，定期组织开展社团活动。此举既丰富了学生的课余生活，更促进了学生智能的全面发展。 （吴 徽 赵 雯）