创建文明校园是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程，是精神文明建设从青少年抓起的基础工程。滁州市紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好的标准，深入推进文明校园创建工作，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。目前，全市中小学校文明校园创建活动和县级文明校园评选实现覆盖率100%，呈现出自下而上、整体联动的良好局面。

2021年滁州市“童心向党”文艺汇演

魏宁红 刘金鑫

滁州市永乐小学开展“聆听抗战精神传承红色基因”主题教育活动

滁州市教体局举办第37个教师节庆祝活动

坚持全域创建

强化顶层设计以上率下

近年来，滁州市认真贯彻落实中央、省关于中小学文明校园创建要求，坚持以德为先、多措并举、务实创新，文明校园创建取得了丰硕成果。2017年8月，滁州市全椒江海小学入选第一届全国文明校园、2020年12月滁州中学入选第二届全国文明校园；创建2021-2023年全国文明校园先进学校5所、安徽省文明校园12所、滁州市文明校园136所。

健全的组织机构是文明校园创建的根本保障，我市把文明校园创建纳入全市精神文明创建整体安排，建立市文明办和教体局会商协调机制，形成“市级统筹指导，县区组织实施，学校全员参与”的创建模式，将文明校园创建工作纳入年度重点任务和目标考核内容，整体推进。

与此同时，每年印发创建工作方案和评选通知，以评促创，推动各校形成主要领导亲自负责、师生共同参与的创建活动机制。各校将文明校园创建纳入学校整体工作规划和重要议事日程，通过开展主题鲜明、内容丰富、意义深远的校园文化活动，将文明校园创建和教育教学、校园建设有机结合、同步推进，有效保证了文明校园创建工作的全力落实，促进了全市青少年学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的不断提高，广大校园面貌焕然一新，校园风气持续向上向好。

聚焦立德树人

筑牢文明校园创建之魂

立德树人为教育之根本。蔡元培说过:“德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”

近年来，滁州市未成年人思想道德建设工作围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，坚持立德树人根本任务，依托丰富红色资源，不断构建学校家庭社会协同育人体系，深入推进未成年人思想道德建设扎实有序开展。

坚持师德引领。领导班子率先垂范，开展“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动，加强教师思想政治教育和意识形态教育；评选50名滁州市中小学优秀班主任和48名第三届“滁州最美教师”，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法赢得学生的尊重和爱戴。

强化主流价值培育。围绕庆祝中国共产党成立100周年，开展“扣好人生第一粒扣子”“童心向党”等主题实践活动近3000场，参与学生近50万人次。开展“红色课堂”党史教育进校园活动，实现党史教育进校园覆盖率和中小学生参与率100%，全市组建“红孩子”宣讲团、小小讲解员、红领巾讲解员等学生讲解员队伍1.2万余人，累计开展各类红色故事宣讲1000余场次，服务师生40万余人次。

用好用活本地“红色资源”。积极组织编写《薪火相传—抗大在龙岗的故事》系列读本、南谯经典红色故事等30余篇，制作“红色琅琊”系列微电影3部，编排本土革命故事课本剧60余部；组织中小学生赴皖东烈士陵园等爱教基地开展现场教学，邀请老红军、抗美援朝老兵、英雄劳模讲述身边革命故事、党史故事1200余次，累计参加学生约30万人次，培养未成年人的奋斗精神和爱国情怀。

发挥示范引领

提升校园文化建设品质

郁郁葱葱的校园绿化，干净整洁，清爽明亮；图文并茂的文化长廊，洋溢着浓郁书香；“社会主义核心价值观”理念处处可见，“讲文明树新风”展示栏月月更新；亲和有爱的老师，朝气灵动的孩子……

近年来，滁州市按照“以点带面，条块结合，整体推进”的原则，重点打造滁州中学、滁州市第三中学、龙蟠小学等5所滁州市文明校园标杆校，运用图片、动漫、H5、微视频等形式，展示创建成果。每年召开全市文明校园创建现场观摩会，交流学习提升整体创建水平。

值得一提的是，诞生于1921年的滁州中学,由汪树德先生（原海协会会长汪道涵先生之父）创办，今年恰逢100年生日，作为我市重点打造的滁州市文明校园标杆校之一，该校始终将立德育人融入各项教育活动中，培养学生核心素养及关键能力，在特色课程、心理健康、实践活动、校园文化、家校联动等方面，充分发挥“文明校园”在精神文明创建活动中的示范引领作用，让学校成为文明的“发源地”，让师生成为最美的“文明人”， 走进滁州中学，一阵阵校园文明之风扑面而来。

此外，滁州中学不断强化礼仪教育，通过经典诵读节、劳动实践节、“12·9”文化艺术节、体育节、健康心理节和拜师礼、成人礼、开学典礼、毕业礼，打造“五节四礼”德育品牌活动，培养学生民族精神、实践能力和文明素养。2020年学校获评第二届“全国文明校园”。

强化习惯养成

促进学生文明素养提升

见到教师要问好；上下楼梯互相礼让；不乱扔果皮纸屑；公交车上礼让需要帮助的人；上课要准时；课堂上坐直，写字时保持正确的姿势；上课认真听讲，不说小话不开小差；早晚刷牙，养成良好卫生习惯……近年来，我市多所中小学校注重养成教育的实施，从行为习惯、学习习惯和品德入手，扎实推进学生养成教育。

党的十九大报告也指出，“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯”。养成教育就是落实社会主义核心价值观的重要抓手，它将未成年人思想道德建设提高到了更高的发展阶段，为培养新时代的建设者和接班人奠定了坚实的基础。

为此，滁州市始终将行为习惯养成教育作为素质教育的一项重要内容，明确指导思想、实施途径、目标任务，打造出了养成教育升级版的“滁州模式”。

激活“文明细胞”，带动文明校园建设。学校注重文明师生、文明班级、文明宿舍等“文明细胞”推选，将新时代校园爱卫运动融入健康教育、劳动教育、生命教育和文明习惯养成教育，开展“文明健康·有你有我”、反对铺张浪费等活动2000余场，中小学生全员参与，营造干净、卫生、整洁校园环境。

夯实宣传阵地建设，用文明滋养校园。不断加强校园读书角、广播站等阵地建设，突显地域特色校园文化，形成“一校一特”“一校多品”的生动格局。其中，会峰小学和紫薇小学学生分别绘制“公筷公勺·文明用餐”和《滁州文明16条2.0版》主题画报，被《学习强国》采用。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。滁州市将继续以文明校园创建为契机，持续推进文明创建各项工作再上新台阶，围绕文明校园创建“六个好”的标准，紧密结合全国文明典范城市建设，大力营造安全文明和谐的育人环境，提升师生文明素养和学校文明程度，让文明之花在校园竞相绽放，成为校园最美的底色。