王 冬

习近平总书记“七一”重要讲话，对新时代青年提出殷切期望，希望青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。高校思政课教师要认真领会，深入思考，坚守高校思政课阵地，自觉担当起思政课在增强青年“三气”培育中肩负的使命，坚持守正创新，练就培育新时代接班人和建设者的本领，帮助青年大学生在思想上和能力上不断成长，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。

一、高校思政课教师要指导青年增强志气，敢于筑梦。

高校思政课教师要引导青年大学生立志，帮助他们树立为实现现代化奋斗的理想，在他们心中筑下实现中华民族伟大复兴之梦。

人生第一粒扣子从一开始就要扣好，青年追求的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。人生的价值取向中，理想信念是总开关，青年的理想是为私还是为公、是为己还是为国、是短浅还是长远，意义和影响深远，远大目标和正确方向从一开始就要确立好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”高校思政课教师要帮助青年大学生从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观和为现代化而奋斗的理想成为自己的基本遵循。

思政课教师首先要在学生心中种下远大理想的良种，需要像园丁一样合理浇灌，精心管护，去除杂草，追加养料，然后静待其在学生心中发芽、开花和结果。高职院校的不少大学生进校时三观有所错乱，理想比较混乱，人生第一粒扣子往往没有扣好，思政课教师的任务更为艰巨，需要关注和发现，需要解扣重扣，要调转学生追求的方向，要擦去学生心灵的灰尘，必须做艰苦细致工作，担起大学生思想良医的别样重任。

二、高校思政课教师要教育青年增强骨气，勇于追梦。

青春是用来奋斗的，无疑是朴实的真理，但现实告诉我们不是每位青年大学生都明了此中真谛并能付诸实践。当前社会上出现各种“新人类”“嘻哈族”“愤青族”“拜金族”“追星族”等等，部分青年大学生深受影响，这些现象提出新课题和新挑战，需要思政课教师参与破题，旗帜鲜明反对在困难面前犯“软骨病”、当逃避者，指明这些不良现象对个人和社会的危害性，阐明一切美好生活都要靠奋斗得来的道理，讲明奋斗的青春最美丽，引导他们以奋斗的实践去追梦。诚然，教育是个大系统，应由家庭、学校、社会共同承担，形成合力。但学校和教师是社会正确价值观的中流砥柱，高校思政课教师必须担起给青年注入追梦动力的职责。

在思政课上可以利用党史学习教育契机，讲好中国共产党奋斗故事，引导大学生向前辈学习，同时要注意提炼总结好本校成功校友奋斗故事，以身边人说事，用朋辈教育增强对青年大学生思想教育效果。

三、高校思政课教师要助力青年增强底气，善于圆梦。

追梦是为了圆梦，每个人都会去追梦，但不是每个人都有能力圆梦。圆梦需要青年增长才干和本领，需要青年不断成长才能走向成才成功。成功与职业规划相关联，成才与学习指导相衔接，成人要与心理疏导相配合，这些都离不开思政课教师的教育引导，道德意识的萌发、法治观念的形成、政治人格的觉醒、文化的高度自觉，这是青年底气的基础，都要求思政课教师去开发耕耘。要引导大学生从中华优秀传统文化中增强自信，从中国特色社会主义伟大实践中增强自信，不断增强大学生做中国人的底气。

为中国梦奋斗需要激情，青年的激情需要点燃；为中国梦奋斗需要韧劲，青年的韧劲有待培养。思政课教师要承担好为青年圆梦打牢底气的职责，必须不断加强自身修养，增强授人以渔的本领，实现自身从业师、导师向良师、名师转化。

我们希望把什么样的世界留给后代，取决于我们把什么样的后代留给世界。坚守高校思政课阵地，做增强青年“三气”的培育者，高校思政课教师任重道远。

（作者单位：滁州职业技术学院）