王 蓉

中国自古以农立国，农业生产不仅哺育了中华民族的体魄，而且滋养着中华民族的灵魂，因为“耕”与“读”是统一于中国人的理想生活方式的，传达了一种家国情怀，一种价值追求。在脱贫攻坚、乡村振兴的农村发展新格局下，“耕读文化”可以为解决农村思想文化建设提供参考和可能。

耕读文化涵盖了中国古代先民最重视的两项活动：农事生产和读书荣身。

目前可见最早的与农事活动有关的典籍是《夏小正》，先秦时期，农业生产活动和农事生产经验就被提上了最重要的社会活动议程。这一传统一直延续保存下来。商代龟卜辞有关于农事占卜的记载；《国语·周语》《礼记·月令》等记载周天子每年都要亲率百官举“籍田”之礼。此后，历代王朝及其统治者都把农业生产视为“天下之本”。

古人安身立命的另一要紧事即读书荣身。读书的重要性，历来都有许多精辟、独到的论断。孔子认为“不学诗，无以言……不学礼，无以立”；《荀子》将《劝学》作为开篇之作，至于散见于诗词、文赋中的劝学诗句，如夜空繁星，数不胜数。读书在中国人思想中的地位一直未受撼动，它既可以是一种生活方式，也可以是实现自我价值的捷径。

一、“耕读文化”的当代价值

（一）有利于弘扬践行传统文化精神

中国有着悠久的农耕社会历史，中华传统文化的许多精华都是先民在从事农事劳动或与农事劳动相关活动时总结出来的。耕读文化本身就是优秀传统文化的重要组成部分，“耕”是为了创造生存的物质基础，“读”是实现社会进步的有效途径，二者结合反映的“学以致用”“知行合一”“天人和谐”“忠义孝悌”等思想是中华民族存续发展的基本遵循，践行耕读文化的一个重要方面就是了解历史知识、学习传统经典、接触民间技艺，本身就是对传统文化的继承和弘扬。传统文化在此过程中，紧密了与当下时空背景的联系，完全具备创新、衍生的可能，又反过来增强传统文化的生命力。

（二）有利于贯彻落实乡村振兴战略

乡村振兴不仅要求经济的振兴，更要做到文化的振兴。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中明确要求：“切实保护好优秀农耕文化遗产，推动优秀农耕文化遗产合理适度利用。深入挖掘农耕文化蕴涵的优秀思想观念、人文精神、道德规范，充分发挥其在凝聚人心、教化群众、淳化民风中的重要作用。”耕读文化是优秀农耕文化的重要组成部分，它不仅有利于乡村文化复苏，更可以成风化人，以文化之力助推乡村振兴战略的实施。

（三）有利于提升全民族文化知识素养

在新的时代背景下，耕读文化的空间不再拘泥于乡村，主体不再局限于农民，阅读对象不再拘囿于儒家经典或自身专业知识，而是全社会范围的全民阅读，广泛涉猎古今中外的社会人文、自然学科的优秀成果，涵养中华民族的文化品格，所以准确地说，应当称之为“新耕读文化”。鼓励各行各业的人们既可进行传统方式阅读，也可以在新媒体平台上学习充电，促进全社会形成不忘学习、努力学习的风尚，提升自身文化修养，从而促进全民族文化素养的提升，增强文化自信，展现大国文化魅力。

二、新时期“耕读文化”发展路径

（一）大力加强新时代文明实践中心建设

新时代文明实践中心是以县域为整体，以县、乡镇、村三级为单元，统筹推进学习实践科学理论、宣传宣讲党的政策、培育践行主流价值、丰富活跃文化生活、持续深入移风易俗等五项重要内容，努力使之成为学习传播科学理论的大众平台、加强基层思想政治工作的坚强阵地、培养时代新人和弘扬时代新风的精神家园、开展中国特色志愿服务的广阔舞台，是新形势下发扬耕读文化最重要、最直接的载体。

（二）着力提升群众参与积极性和获得感

加强农村中小学校的乡土和人文知识教育，适当选读传统伦理道德经典，学习民间文艺，传播优秀传统文化，培养家乡情怀。同时还要依托农村文化礼堂等阵地，开设耕读文化学堂，宣传本地耕读传家、崇文重教的传统和名人先贤事迹，以生动事例引导农民树立好学上进、勤劳自立、尊师孝亲的人文理念。完善公共图书馆网，充分发挥县（区）以下图书馆、农家书屋以及流动图书馆的作用，为想读书的农民营造良好的阅读学习氛围与环境。同时可以采用积分鼓励制度，对于爱读书、多读书的村民，根据积分进行物质和精神上的奖励，树立耕读模范。

（三）积极发挥政府层面的顶层设计作用

一是及时出台相关政策意见，为耕读文化的存续发展营造政策氛围，组织相关单位、部门人员一方面挖掘本地耕读文化资源，一方面外出取经、学习先进经验；二是举办耕读文化相关文化节，将农事劳作与文化教育相结合，既开展农业农艺体验活动，也要把背后的文化意义通过宣传、展演等方式传递给广大群众，使其知晓农村不仅是农事劳作，也可以是诗意栖居之所。三是狠抓工作落实，将耕读文化与乡村振兴战略、美好乡村建设有机结合，积极探索新耕读文化活动方式，激发基层工作动力和创造力，为乡村文化振兴注入精神之“钙”。

（作者单位：中共滁州市委党校）