□许良骥

“岁岁重阳，今又重阳”。由重阳节笔者想到这样一个故事。一位年轻的妈妈觉得婆婆年纪大了，只吃饭不能做事，一天，她就找来背椅将婆婆背上山准备抛弃她，可是要走的时候，在一旁的儿子却自己把椅子背上了身。这位妈妈很奇怪，问孩子：“你要这椅子干什么？”谁知，儿子却充满童真地回答：“等你老了以后我可以把你也背上山啊”……虽然过了很多年，但这个故事却一直记在我的心里。有的时候，你对父母的态度会影响到孩子今后对你的态度。

每每看到在学校门前不辞辛苦接送孩子的老人们热切的眼神，为了给孙子孙女加营养天天穿梭商场、菜场的身影，在肯德基里看着小皇帝小公主吃得那么香而自己却舍不得多买一份所透出的那股深深的疼爱，心里竟会觉得深深的不公平：老人们要等到何时，付出给孙子孙女的这些爱才能有所回报呢？在我们现实的生活中，大多数家庭里，已经习惯了被老人照料的大人和小孩们，是不是应该考虑：是否该补一补孝敬老人这一堂课了。

有一份该怎样孝敬爷爷奶奶的调查，一个不可忽视的问题凸显出来：孩子的亲情教育还没有进入每一个家长的日程，而对老人的孝敬感恩教育更是为年轻家长所忽视。七成家长表示，由于工作忙，事情多，所以和孩子沟通家庭中的亲情的时间比较有限；一半以上的家长表示，没有特别关注孩子对自己父母的孝心教育；三成家长承认平时很少陪老人聊天。

日前，有一条新闻在朋友圈刷了屏：浙江省浦江县一名小学生晚上路遇一位在马路边坐着睡着了的环卫老奶奶，和爸爸询问得知，因管理严老奶奶不能提前下班。孩子在爸爸鼓励下，给县长写了封信，希望能让环卫工人在忙完工作后可早点回家。县长看到信后，马上带领相关部门负责人上门慰问这位环卫工，送上了防护物品，并于当天下午开会研究，制定了一些关爱环卫工人的规定和措施。

孩子牵挂的不是自家奶奶，而是别人家的奶奶。爱别人家的奶奶，则会更爱自己的爷爷、奶奶。教育贵在引导，贵在陪伴。在整个事件的过程中，孩子的爸爸一直和孩子在一起，跟她一起询问老人，跟她一起商量如何写信等等。生活中的任何一件事，都是教育的好素材。爱别人家的老人，孩子自发行为的背后，正是家庭教育和学校教育的成功之处。

老人是否受到尊敬，是否受到关爱，情况不容乐观；老人不被赡养，甚至受到虐待，也屡见不鲜。在中国，给人群过节似乎是关照弱势群体，节日一过，弱势还是弱势，老人依旧孤独，甚至依旧可怜。因此，笔者呼吁：重阳节要天天过。尊敬老人，从现在做起，从身边做起，从小事做起，更要从娃娃抓起。

从娃娃抓起，首先是教师的言传，这是敬老美德形成的基础。学校是育人的地方，敬老是育人的一个重要方面。让孩子从小就了解中国敬老的传统美德，受到敬老美德的熏陶，并且在生活的实践中去体验，去践行。这样，因为尊其师，所以信其道，敬老的传统美德的形成就有了坚实的基础。再就是父母的身教，这是敬老美德形成的关键。父母和孩子生活在一个家庭，父母应该身体力行孝敬自己的父母，孩子以后才会和你一样孝敬你自己。父母对于自己父母的态度、方式、行为等对于孩子的影响是巨大的。因此，父母的一言一行，往往就是孩子模仿的对象，是孩子的学习楷模。为人父母应该首先为人师表。还有一点也很重要，就是社会引导，这是敬老美德形成的环境。环境决定人物的性格，社会决定人们的价值取向。社会是学生的大课堂，社会对于学生的影响也是全时空和全方位的。我们的政府当以敬老为己任，社会团体当以敬老为光荣。

“老吾老以及人之老”，敬老当从我做起，从娃娃抓起，这是社会文明的需要，更是社会发展的需要。