本报记者李邦军 通讯员杨书明

“同学们，今天请把你们平时学习的特长才艺都展示出来，老师会在一边帮助你们的……”日前，在定远县特教学校，老师一边说着一边用手语辅导学生展示特长。只见20名听障学生有的正在创作书画，有的正练习舞蹈，有的则在练习乐器表演……“学校面向残疾学生开展‘我能行 我成功 我快乐’为主题的特长展示活动，帮助学生形成积极乐观的品格，也希望培养学生掌握一技之长，为今后立足社会、成为一名自食其力的劳动者打下坚实的基础。”定远特教学校副校长余保霞介绍。

近年来，市残联围绕残疾未成年人身心特点，精心打造“与你同行 共享阳光”未成年人思想道德建设工作品牌。借助特殊教育学校这个平台，面向全市5所特殊教育学校700余名在校残疾学生开展救助资助、公益助残、励志教育、特长展示等系列活动，引导他们自尊、自爱、自强、自立，帮助他们正确认识自己，鼓起勇气，重拾自信，更加坚强地为实现人生梦想而努力。

救助资助 享受党的关怀

“能独站，独走自如，尖足改善，理解能力达到正常水平，认知能力基本接近正常同龄孩子……能看到孩子的进步，无论多么辛苦都是值得的。”脑瘫孩子的妈妈王玉仁介绍。自己的孩子是脑瘫患儿，虽然四处求医但都没有比较大的改善。眼看就要放弃了，我市启动的康复救助政策给她一家带来了转机，王玉仁带着孩子来到康复中心医院进行康复治疗，经过三年的努力，孩子从不能独立行走康复到会独自上下楼梯。

“政府的民生工程让我们觉得不再是一个孤独的个体在对抗不公的命运！”王玉仁告诉记者，康复救助大大减轻了家庭的压力，同时让她有了和命运抗争的底气。

近年来，我市实施以政府补助为主导、社会资助为补充的儿童康复训练补助政策，每年列支不低于1000万元为脑瘫、智障、自闭症、听力语言障碍等残疾未成年人提供康复救助。对不少经济状况一般的家庭而言，这个项目补助成为让孩子接受康复训练的有力支撑，让他们看到了希望。

公益助残 沐浴幸福阳光

今年受到新冠肺炎疫情影响，市残联和各县（市、区）残联积极开展线上疫情防控知识宣传活动，市残联关工委和各特教学校共同开展“爱心捐书”助残活动，为残疾学生送去学习用品和生活用品，受到残疾学生及家长的欢迎。

开展一系列在社会上产生良好反响的公益助残，营造社会各界关心帮助残疾未成年人的浓厚氛围。近年来，市残联结合“爱耳日”“自闭症日”“助残日”等残疾人节日，组织爱心人士和志愿者走进特教学校和残疾学生家庭，开展疫情心理疏导、爱心捐赠、走访慰问等公益助残活动。让残疾儿童共享文明成果，在蓝天下共同沐浴祖国的幸福阳光。

励志教育 激发学习斗志

“吴敬梓出身缙绅世家，幼年聪颖，善于记诵……晚年研究经学，用20年时间著长篇讽刺小说《儒林外史》，穷困以终……”日前，全椒县特教学校数百名师生参观了吴敬梓纪念馆，体验了一堂不一样的实践课。这是市残联特意为残疾学生送上的一份特别的“礼物”。

近年来，市残联通过开展国旗下讲话、观看优秀励志影片、线上宣传“争做文明小市民”活动等形式教育和鼓舞学生，取得了良好的效果。与此同时，市残联每月开展评选“励志之星”等活动，在残疾学生之间营造“比学赶帮超”的氛围，培养残疾学生自强不息、乐观向上的精神。

此外，市残联以“我能行 我成功 我快乐”为主题，举办了“中国梦 我的梦”书画展、读书达人演讲比赛、编织红花送母亲以及舞蹈比赛、乐器表演等一系列特长展示活动，既丰富了残疾学生的精神文化生活，又为每名残疾学生创造了一个充分展示自我的机会，增强了他们的生活自信心。