孙庭扬

伟大的中国梦已清楚地描绘出了到建国一百年时，中华民族要实现伟大复兴，要把我国建设成为教育强国、人才强国、科技强国、制造强国、航天强国、文化强国、体育强国等，所有这些强国梦中，教育处于基础地位，是实现其它方面强国的基石，而在教育强国中，“教师是立教之本、兴教之源”，当然，在教师队伍中，广大思政课教师应该是“传道”、“立本”的第一人。

一、要立好“立德树人”的教育之本

“国无德不兴，人无德不立。”习近平总书记在2016年12月7日召开的全国高校思想政治工作会议上强调，“学校立身之本在于立德树人”，中国社会主义教育的核心无外乎三问：为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人？这其中，“为谁培养人”是核心中的核心。广大教育工作者只有牢牢把握这个问题，把政治大德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德贯穿在教育的全过程，“扣好未成年人人生的第一粒扣子”，才能使教育不迷失方向，才能培养出民族危难时的“逆行者”、民族发展时的“建设者”，才能培养出中华民族的“脊梁”。

二、要立好思政课教师自身“政治信念”之本

对于新时代教师素质的要求，在中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中有具体的描述，习近平总书记系列讲话中提出了好老师的“四有”特质，即：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。作为一名思政课教师还要有过硬的政治素质、政治意识，要坚定地“讲政治”，关注时事，学习和领会党的路线、方针、政策，并应用思政课课堂传输给学生，这是思政课的根本工作，是立德树人的需要，只有这样才能让自己的专业在正确的道路上得到发展，才能真正成为学生成长的引路人，才能为社会主义现代化建设培养一批批优秀的人才。

三、要立好爱党爱国内容之本

青少年世界观、人生观、价值观正处于形成的阶段，不同的教育内容直接影响着学生的“三观”形成，广大思政课老师不但要按照教材，循着教材的体系对学生进行思想品德教育，还要及时地把握住党的政策的时代性、灵活性、探索性的特点，为孩子讲时事、说时政，把思政课课堂讲灵活，以提高学生学习兴趣，学会看问题的方法。同时，思政老师还应该围绕“社会主义核心价值观”的要求，结合重大的纪念日，带领学生走进传统文化、走进历史，寻找中华民族发展的脉络，从而培养学生的理论自信、道路自信、文化自信，感受到中国特色社会主义制度的无比正确，感受到中国共产党的无比伟大。

四、要立好思政课堂上学生的主体地位之本

在素质教育大潮的冲击下，课堂教学中师生地位的争论已有了结果，“教师为主导，学生为主体”已被老师们接受，利用好课堂，坚持以学生为主体，摆正师生的位置，把教师由“指导员”降为“参谋长”，让学生多读、多议、多思、多练。教学中充分考虑学生的好胜心理和潜在集体意识，制定好目标，并把目标分配给各小组，学习中采取组内互答、一组必答，它组抢答、组间竞答的形式，同学互动、师生互动。倡导能者为师、会者为师，真正让学生“动”起来，手动、嘴动、脑动，用动手、动口促进动脑，要把社会主义核心价值观贯穿在教学过程的始终，从而实现掌握知识，形成能力，开发智力，提高觉悟的目标。正如苏霍姆林斯基说的，“唤醒人实现自我教育，乃是真正的教育”，只有处理好师生双边关系，提高学生的学习积极性，才有可能适应形势，提高效率，提升教育效果。

总之，思政课课堂只有紧跟新时代，适应新时代，紧扣学生身心发展的实际，学科本身所孕育的生机和活力才能激发出来，才能为社会主义现代化建设培养高素质的人才。

（作者单位：来安县施官高级职业中学）